usdt第三方支付（www.caibao.it）：二○二一年，直面被提前的挑战

admin 2021-01-12

二○二一年，直面被提前的挑战

公布时间：2021-01-06 作者：李希贵泉源：中国教育报

2020年，全世界最大规模的线上教育发生在中国，这不仅让我们暂时应对了疫情之下的教育教学流动，也让众人了解了中国教育里程碑式的跨越和惊人的发动气力。岁末年初，回首波诡云谲而又跌宕起伏的一年，我们欣慰，却又不敢松懈；我们庆幸，却不会心安。疫情终将已往，但对教育的挑战却刚刚最先。从2020年最先露脸的挑战，不仅不会随着疫情的消逝而消逝，反而会在未来的几年里扑面而来，让我们无法回避，必须直面。

线上教学是否是搬到网上的线下

2020年，在所有的行业中，受打击最大的是餐饮和旅游行业，但转型最大的是教育，是西席。许多行业由于疫情的原因而关门歇业，但教育却是“停课不停学”，一夜之间，教学从一间课堂，转移到数十个家庭，西席的无力感、无助感飙升。像已往那样，让全班每一个学生，随时根据自己的眼神、手势、指令来调整自己的学习节奏，已经难以实现，像交响乐指挥家那样的气焰，已经不复存在。似乎每一个学生都躲进了分声部的排演室，他们各吹各的号，各有各的调。一时间，乱了阵脚的是西席，找不到感受的也是西席。

长期以来，我们在撬动西席专业生长方面，一直主张西席转型，从教某一个学科，到教学生学习某一个学科，这不仅是育人目的的扩展，更是教学方式的优化，也可以说，是从治理学生学习向向导学生学习的转变。这是一场伟大的教学革命，若是没有疫情，也许我们仍然是温水里的田鸡。然而，在今天的校园里，每一位经历过“停课不停学”在线上教学的西席，都无法忘却曾经的无奈和挫折。网上热传的那张把自己的照片放在上网课的电脑劈面的图片，足可以折射出师生在这场教学流动中的博弈。这一切都在告诉我们，线上不是搬到网上的线下，以传统的教的逻辑，已无法知足学生的个性化学习需求。

治理学上经常被提及的一句话，似乎可以部门解读这种征象，即“让听到炮声的人指挥战斗”，事实上，这也隐含着对遥控指挥的不满。今天的线上教学，是我们面临提前了的挑战而急忙上马，属于不得已而为之。平心而论，遥控指挥照样当前大部门西席的教学常态，它所带来的问题和传统战场上带来的问题大同小异。给第一线赋能，才是一个指挥员的天职，包罗若何让学生明确自己的学习目的，提供有驱动力的学习义务，足够的资源包、工具箱和脚手架，实时的评估及反馈方式等。

需要说明的是，在线教育不等于在线学习。只有把学习的自主权还给学习者，以他们自己的节奏、进度，方便地获取资源和支持，并可以实时地获得反馈的时刻，才可以把传统的在线教育提升为和这个时代相协调的在线学习。

西席在学生生长链条的哪个环节

传统的学校教育，西席可以影响学生一生。而且，由于西席和学生朝夕相处，跬步不离，在一些要害时刻和要害环节，甚至可以决议学生运气。然而，疫情下的校园静悄悄，面临着空荡荡的课堂，对空喊话，使我们既无力又心虚。在内心深处，我们已经隐隐地感受到了自身教育价值的残缺。只管疫情之后又恢复了已往的常态，然则，未来线上教育与学校教育的分工，一定波及我们与学生相处的方式。

近年来，不少国家最先将社会性与情绪生长，纳入中小学教育的课程体系。人工智能时代，要求教育必须彰显“人之为人”的特征，那些可以被机械取代的技术，不再成为教育的重点。若是我们不能始终主导着学生生长的链条，使得学生把大量的时间破费在培训机构和线上教育，就无法全方位、全程介入到学生的生长过程，那他们的社会性与情绪生长就难以由我们把控偏向。

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在学生生长链条的每一个环节，我们在那里？我们应该找准自己的位置而又有所作为。这是越来越严重的挑战。

校长与教辅职员的功能定位是什么

举行线上教学的西席只管可调整的尺度很大，但毕竟另有大部门时间能像已往一样有机遇与学生互动。而校长和其他教学辅助职员则完全差别，一场疫情竟剥夺了他们与学生见面的机遇。

校长们经常说的一句话是，在学生的教育里，在学校里，校长不能缺席。若是有一天，线上学习真的成为学生生长的主要组成部门，校长若何才气真正不缺席？若是不缺席，校长的席位又在那边？校长将以什么样的方式，影响新一代的学生们？

疫情时代，教学辅助职员心绪有点庞大。从最先的休闲惬意，到厥后的若有所失，直到最后的渺茫不安——当见不到服务工具的时刻，该若作甚他们服务？当学生和西席不再需要讲台和课桌椅时，又能给他们提供怎样的辅助？

2020年，教育教学与新冠肺炎疫情的遭遇战，使得教育面临的转型挑战提前。而且，由于敲响的警钟过于嘹亮，已惊醒了太多的人。

最近，我们造访了许多互联网和非互联网公司，竟大都在投巨资开启线上教育。2021年甚至未来的教育，不再是学校的独家孤岛。在育人的生态里，学校还能不能成为学生生长链条上的主导者，让学生们朝着描绘的目的前行？西席又能否继续成为学生生长的导师，教会学生知识、情绪、价值观与焦点素养？这一切，都需要我们镇定以对，热情拥抱。

（作者系北京第一实验学校校长）

《中国教育报》2021年01月06日第5版

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